arddulliau dysgu

Arddulliau Dysgu eich Plentyn

Ychydig iawn o bethau rhwystro rhieni yn fwy na cheisio dysgu plentyn na fydd yn eistedd yn llonydd, Ni fydd rhoi'r gorau i siarad, neu na fydd yn gwrando nes bod y cyfarwyddiadau wedi cael eu hailadrodd ugain gwaith. Fodd bynnag, gallai ein rhwystredigaeth yn aml yn falch os ydym yn syml yn deall gwahaniaethau mewn arddulliau dysgu.

Arddulliau dysgu

arddull dysgu dominyddu plentyn, neu ddull dysgu, disgrifio sut y mae'n cael ac yn prosesu gwybodaeth.

    1. clywedol proseswyr yn dysgu drwy wrando neu siarad.
    2. gweledol proseswyr yn dysgu trwy weld neu wneud delweddau meddyliol.
    3. cinesthetig neu broseswyr cyffyrddol yn dysgu trwy wneud.

Dysgwch sut i addysgu i arddull dysgu eich plentyn (Cliciwch yma)!

arddull dysgu cynradd plentyn yn cael ei gyfeirio ato fel ei “dominyddol ddull”. Mae'r arddull dysgu ffafrio nesaf ei gyfeirio ato fel y “ddull eilaidd”. ddull ffafrio lleiaf Mae plentyn yn cael ei ystyried yn “gwendid”.

Gall rhai plant weithredu'n gyfartal yn dda gan ddefnyddio pob un o'r tri arddulliau dysgu gwahanol. Gelwir hyn yn “dulliau cymysg.”

Ar ôl gweithio gyda llawer o blant dros y blynyddoedd, fy mhrofiad i yw bod y rhan fwyaf o blant oed 3 neu'n iau mewn gwirionedd yn dechrau allan gyda dulliau deuol. arddull dysgu dominyddol rhan fwyaf o blant yn cinesthetig ac mae eu harddull dysgu uwchradd naill ai'n Clywedol neu Gweledol.

Pa mor aml ydych chi wedi bod mewn siop ac eich plentyn bach wedi ANGEN i gyffwrdd popeth. Wrth iddynt fynd yn hŷn, fodd bynnag, their primary and secondary learning styles switch due to how we educate our children (sy'n canolbwyntio'n helaeth ar clywedol a gweledol).

Oherwydd bod ystafelloedd dosbarth traddodiadol yn darparu ar i ddysgwyr clywedol a gweledol, plant sydd yr un mor clywedol a gweledol a ddysgwyd ar y cyfan yn eu labelu dawnus. Ar y llaw arall, gall plentyn cinesthetig a chlywedol sy'n dysgu drwy symudiad a sain yn cael ei labelu'n anghywir orfywiog neu ADHD.

Fel oedolion rydym wedi ein dewisiadau eu hunain ynghylch sut y byddwn yn derbyn neu'n chyfathrebu gwybodaeth. Mae llawer o amser rydym am addysgu ein plant mewn ffordd sy'n gwneud synnwyr i ni.

Fodd bynnag, mae'n wrthgynhyrchiol i ddweud wrth blentyn cinesthetig i eistedd yn llonydd a gwrando, neu i ddweud wrth ddysgwr clywedol i beidio â hymian wrth ysgrifennu. Wrth wneud hynny, rydym yn cymryd ymaith yr union arfau angen ar y plentyn i ddysgu.

Addysgu i ddull ein plentyn yn gwneud dysgu yn fwy effeithlon a phleserus. Mae hefyd yn cyfyngu gwrthdaro ac yn helpu plant i ddysgu i wneud y gorau o'u cryfderau a'u defnyddio i wneud iawn am y meysydd gwan.

Dysgwch sut i addysgu i arddull dysgu eich plentyn (Cliciwch yma)!